m.school › lớp DM-02

Các nhịp của tư duy thiết kế, làm từng nhịp ra sao

DM-02 · cấp nâng cao · 5 bài Đọc lần lượt từ bài 1. Mỗi bài khoảng ba mươi phút, cả lớp khoảng hai giờ tự học.
Học xong cả lớp bạn làm được gì

Nói được mỗi nhịp trong năm nhịp tồn tại để chặn kiểu sai nào, và viết ra được thứ mỗi nhịp phải giao cho nhịp sau, đủ cụ thể để soi một dự án đang chạy xem nhịp nào đang giao thiếu

Chọn được công cụ hợp với việc đang cần trong từng nhịp, và nói được mỗi công cụ bắt được gì, bỏ sót gì

Nhận ra được dấu hiệu đã đủ để chuyển nhịp, và dấu hiệu bắt phải quay về một nhịp trước, quay về đúng nhịp nào

Đọc được một tài liệu quốc tế về các nhịp mà không rối vì tên gọi, nhờ đã biết tên tiếng Anh của từng nhịp và từng công cụ chính

Năm bài của lớp

  1. Bài 1 · Năm nhịp của tư duy thiết kế nối với nhau thế nào, và khi nào thì chuyển nhịp
  2. Bài 2 · Nhịp hiểu người dùng phải giao ra những gì, dùng công cụ nào, và lúc nào thì đủ
  3. Bài 3 · Nhịp đặt lại vấn đề: viết câu quan điểm rồi đổi nó thành câu hỏi mở
  4. Bài 4 · Nhịp nghĩ ra ý: làm sao có nhiều ý thật sự khác nhau, rồi chọn thế nào
  5. Bài 5 · Nhịp làm bản mẫu và nhịp đem đi thử: mỗi bản mẫu trả lời một câu hỏi

Thấy lớp này có ích cho ai, gửi cho người đó.

Facebook