m.school › lớp AD-01

Gắn tư duy thiết kế vào quy trình phát triển sản phẩm

AD-01 · cấp nâng cao · 5 bài Đọc lần lượt từ bài 1. Mỗi bài khoảng ba mươi phút, cả lớp khoảng hai giờ tự học.
Học xong cả lớp bạn làm được gì

Đặt được năm nhịp của tư duy thiết kế lên sáu chặng phát triển sản phẩm, chỉ ra nhịp nào dày ở chặng nào, và nói được vì sao cách nghĩ này dày ở ba chặng đầu, mỏng dần ở ba chặng sau

Nói được ở ba chặng đầu, phần việc theo cách nghĩ này phải để lại thứ gì để chặng sau và cổng duyệt đọc được, và nhận ra khi nào nó mới chỉ là việc đã họp, chưa thành chữ

Nhận ra bốn kiểu đưa cách nghĩ này vào sai chỗ trong một dự án đang chạy, và nói được hậu quả của từng kiểu rơi vào ai

Nói được một cổng duyệt cần đọc gì từ phần việc theo cách nghĩ này, và vòng lặp của nó chạy ở đâu giữa hai cổng mà không phá cổng

Chọn được mức dùng cách nghĩ này, nhiều hay ít và ở chặng nào, theo loại dự án và ngành hàng của công ty mình, có lý do

Năm bài của lớp

  1. Bài 1 · Năm nhịp của tư duy thiết kế nằm ở đâu trên sáu chặng, và vì sao nó dày ở đầu, mỏng ở cuối
  2. Bài 2 · Ở ba chặng đầu, phần việc theo tư duy thiết kế phải để lại thứ gì cho chặng sau đọc được
  3. Bài 3 · Đưa tư duy thiết kế vào sai chỗ thì hỏng theo bốn kiểu nào
  4. Bài 4 · Tư duy thiết kế đi cùng cổng duyệt thế nào: cổng đọc gì, và vòng lặp chạy ở đâu
  5. Bài 5 · Dùng tư duy thiết kế nhiều hay ít tuỳ loại dự án và ngành hàng, rồi nhìn lại cả lớp

Thấy lớp này có ích cho ai, gửi cho người đó.

Facebook